Processi educativi innovativi con la LIM

Formazione dei docenti e costruzione collaborativa di conoscenza multimediale: una sperimentazione nell'ambito di «Innovascuola Primaria»

Processi educativi innovativi con la LIM

«Questo lavoro – accurato, bibliograficamente provveduto, misurato nella riflessione e nelle valutazioni – […] si tiene lodevolmente entro i territori che evidenziano il volto umano della tecnologia in generale e delle tecnologie didattiche in particolare. In tal senso, questo lavoro aiuta gli insegnanti del nostro tempo nella proficua ed efficace utilizzazione di un’importante tecnologia didattica (quale la LIM), mettendone in rilievo gli effetti positivi sul piano cognitivo, epistemologico, euristico.»  «Sia sul versante teorico-metodologico, sia su quello operativo, l’équipe ha messo adeguatamente in evidenza gli aspetti scientifici, didattici ed epistemologici tra un’importante innovazione tecnologica, quale la Lavagna Interattiva Multimediale (LIM), e la pratica complessiva dell’insegnamento-apprendimento nell’attuale contesto socio-culturale, comunque attraversato dal primato della tecnologia e della cosiddetta Galassia elettronica
Dalla Prefazione del Professor Giuseppe Acone


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Tematica: Didattica Metodologie didattiche per la classe
Formato: 17x24
Pagine: 112

Rivolto a: Insegnanti; Dirigenti scolastici

Contenuti:

Prefazione (di G. Acone)
Introduzione (di C. Rocco)
Processi di innovazione didattica con la LIM (di F. Faiella)
Processi di insegnamento-apprendimento con la LIM (di A.C. Desiderio)
Tecnologie didattiche e scuola: il progetto «Processi educativi innovativi» (di V. Vitale)
La formazione dei docenti: la nostra esperienza (di A. Faiella)
Costruire collaborativamente un libro elettronico per la LIM (di A. Di Biase)
Lavorare in classe con la LIM: le opinioni dei docenti (di M. Morrone)
Lavorare in classe con la LIM: le opinioni degli alunni (di L. Paradiso)
Bibliografia
Allegati: Il progetto; Il questionario