Abecedario d’arte contemporanea

10 attività da svolgere in aula

Alice Albanese

Il metodo didattico «Leggo l’arte contemporanea» ha l’obiettivo di far comprendere al bambino la differenza tra astrazione e astrattismo, che sono alla base di tutta l’esperienza artistica dal Novecento a oggi. La metodologia proposta, ispirata al Metodo Analogico Bortolato, intende rafforzare il processo logico deduttivo «giocando» con la forma/segno, slegandola dal significato. Ciò aiuta il bambino a conservare, sviluppare e potenziare la sua innata capacità di «leggere» emotivamente i segni, i disegni e in generale le opere d’arte, a prescindere dal loro riferimento alla realtà fisica. Nel libro vengono proposti dieci laboratori da svolgere in aula con i bambini della scuola dell’infanzia e della scuola primaria. Ogni laboratorio si compone di alcune attività (da due a quattro). Seguendo questo percorso didattico, educatori e insegnanti avranno a disposizione circa un’attività teorico-pratica a settimana per l’intera durata dell’anno scolastico.

Con la collaborazione di Stefania Battiato, Giuseppina Russo e Stefania Vecchio.

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