 È ormai risaputo che l’acquisizione della seconda lingua avviene in maniera naturale e spontanea nei primi anni di vita del bambino. Anche la scuola dell’infanzia può quindi prevedere l’utilizzo della lingua straniera per le sue attività: non lezioni di inglese a scuola, ma una scuola in inglese che, promuovendo un apprendimento naturale e «felice», assicuri sin dai primi anni di vita il successo formativo dei suoi alunni.
Il volume testimonia la validità di questo approccio, descrivendo un’esperienza vissuta con grande entusiasmo negli anni scolastici 2014-2015, 2015-2016 e 2015-16 presso la scuola dell’infanzia «Angela Latini» dell’Istituto Comprensivo «Borgo Solestà – Cantalamessa» di Ascoli Piceno. Gli esiti del progetto «Happy School» dimostrano l’efficacia del percorso triennale di immersione nella lingua e forniscono importanti stimoli all’intera istituzione scolastica, che continua a lavorare per il miglioramento della didattica delle lingue straniere.
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 Caricamento ... Tematica: Didattica Laboratori e creatività
Formato: 15x21
Pagine: 136 | Rivolto a: Insegnanti, educatori e genitori Contenuti:
Introduzione
Le basi del progetto
La pianificazione del progetto
Le attività
Bilancio
Allegato 1
Little Red Riding Hood
Allegato 2
Little Red Riding Hood
Lost in the City
Allegato 3
Happy and the Magic of Water
Ringraziamenti
Bibliografia
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