Formato: 15x21
Pagine: 136
Happy School
Un progetto di sperimentazione del bilinguismo nella scuola di base
Monia De Giorgis, Serena Gregorini, Silvia Giorgi
È ormai risaputo che l’acquisizione della seconda lingua avviene in maniera naturale e spontanea nei primi anni di vita del bambino. Anche la scuola dell’infanzia può quindi prevedere l’utilizzo della lingua straniera per le sue attività: non lezioni di inglese a scuola, ma una scuola in inglese che, promuovendo un apprendimento naturale e «felice», assicuri sin dai primi anni di vita il successo formativo dei suoi alunni.
Il volume testimonia la validità di questo approccio, descrivendo un’esperienza vissuta con grande entusiasmo negli anni scolastici 2014-2015, 2015-2016 e 2015-16 presso la scuola dell’infanzia «Angela Latini» dell’Istituto Comprensivo «Borgo Solestà – Cantalamessa» di Ascoli Piceno. Gli esiti del progetto «Happy School» dimostrano l’efficacia del percorso triennale di immersione nella lingua e forniscono importanti stimoli all’intera istituzione scolastica, che continua a lavorare per il miglioramento della didattica delle lingue straniere.
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Rosaria B. –
Molto interessante. Rappresenta un buon modello per la realizzazione di progetti di bilinguismo.
Pieno di spunti ed esempi utili per l’apprendimento naturale della lingua inglese nella scuola dell’infanzia.
Isabella Giorgi –
Lettura interessante. Mi ha dato nuove idee da realizzare nelle mie classi.
Luigina Ruggieri –
Ottimo libro ricco di spunti pratici e teorici per attuare una didattica in L2 sin dalla prima infanzia.