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Insegnante di sostegno.

Vive a Sant’Ermete di Vado Ligure (SV). Laureata in Pedagogia con perfezionamento in Filosofia, è stata dapprima insegnante in vari ordini della scuola pubblica statale e quindi dirigente scolastico nella Scuola Primaria e nella Scuola Secondaria di primo grado; attualmente in quiescenza. Laureata in Psicologia e abilitata all’esercizio, ha frequentato il secondo anno della Scuola Quadriennale di Psicoterapia Psicoanalitica per bambini, adolescenti e famiglie, modello Tavistock, istituita presso il Centro Studi Martha Harris, sezione di Firenze.

Laureata presso l’Università di Padova, dal 2000 insegna nella Scuola dell’infanzia statale. Frequenta corsi di formazione e aggiornamento sulla persona e sulle metodologie innovative in ambito pedagogico. È stata tutor per gli studenti del corso di Scienze della formazione primaria di Padova e di Bologna. Si occupa di formazione permanente,
collaborando con enti ed associazioni ad essa preposti. Nel 2003 ha pubblicato Il cammino dei ricordi (Milano, Nuovi Autori). Vive vicino a Padova assieme al marito e ai due figli.

Nata il 23 luglio del 1981. Laureata presso l’Università degli Studi di Torino. Da sempre impegnata nella tutela dell’Infanzia e nel diritto all’ Istruzione: prima come Educatrice e Tutor didattica di persone disabili, poi come operatrice sociale per minori a rischio ed infine, come docente nella Scuola Primaria.
Ha vissuto a Dublino, maturato esperienze di scambi interculturali in Olanda e in Tunisia e partecipato ad esperienze di mobilità e cooperazione “Erasmus+” in Europa (Inghilterra, Spagna, Repubblica Ceca). Nel 2019 ha vinto il Certificato di Eccellenza eTwinning per un progetto CLIL realizzato a livello internazionale.
Referente di sperimentazioni cross-curricolari in metodologia C.L.I.L. (Content and Language Integrated Learning) nella Scuola Primaria finalizzate:
– al miglioramento delle competenze linguistiche e allo sviluppo di abilità di comunicazione interculturale;
– all’ apprendimento di contenuti disciplinari in lingua straniera (fine e mezzo della didattica);
– ad offrire agli studenti contenuti stimolanti, motivanti, attraverso dispositivi multimediali, glottodidattica ludica e approcci multi sensoriali (visivi, uditivi e cinestetici).
Vincitrice, con la propria classe, del concorso “La mia scuola al tempo del Covid” (indetto dal Consiglio regionale del Piemonte, Ufficio Scolastico Regionale e Save The Children) grazie alla realizzazione di un LIBRO DIGITALE multidisciplinare “Criticità convertite in risorse ed opportunità. Covid, noi ti rispondiamo così!” costruito in modo collaborativo e cooperativo durante l’esperienza di Didattica a Distanza Integrata.
Crede profondamente nella creazione di sinergie virtuose a partire dalla condivisione di esperienze professionali.
“It’s a pleasure to be in a place where dreams come true!” e “”A dream you dream alone is only a dream. A dream you dream together is reality” (John Lennon)”.
Tutte le persone interessate a comunicare con l’autrice possono contattarla all’indirizzo: federicasarasso@libero.it

dopo aver conseguito la maturità scientifica presso il Liceo Scientifico Statale Galileo Galilei di Catania, continuo i miei studi universitari laureandomi nel 2005 in Scienze dell’Educazione e della Formazione presso la Facoltà di Scienze della Formazione di Catania. In realtà la pedagogia ha rappresentato per me un valido ripiego alla psicologia, troppo distante per me allora e troppo impegnativa da diversi punti di vista. La mia necessità, da buon sibling era quella di avere opportuni strumenti per rafforzare il mio ruolo e professionalizzare la mia indole da care giver. Ad oggi, non rinnego quella scelta anche perchè quella necessità di allora si è trasformata nella mia attuale professione. Da oltre 10 anni lavoro presso la Cooperativa Sociale Futura 89 di Acireale in qualità di responsabile di una comunità alloggio per minori femminile (14-18 anni) mentre la mia formazione personale e formativa si arricchiva di altre esperienze legate al disagio minorile e alle dinamiche adolescenziali. Inoltre, la mia personale esperienza di sibling mi ha permesso di avvicinarmi all’Associazione Un Futuro per l’Autismo di Catania dove, prima come associato ed oggi come membro del Consiglio Direttivo, ho dato la mia concreta disponibilità soprattutto in favore dei siblings (fratelli) di soggetti autistici. Da qui l’idea di un gruppo di sostegno di e per i siblings della nostra associazione raccontato oggi nella pagine del libro “Storie di un viaggio lungo una vita” edito EricksonLive. Un gruppo di auto-muto-aiuto formato solo da siblings che oggi è diventato volano per altri gruppi nascenti verso una sempre maggiore attenzione ad un aspetto ed una diversa prospettiva dell’universo autismo. Il progetto “Diario di un viaggio lungo una vita” (da cui il titolo del libro) è stato pensato e rivolto ai fratelli dei ragazzi autistici dell’associazione. Uno spazio a loro dedicato dove poter confrontare liberamente le proprie esperienze con altri fratelli. Uno spazio dove poter dare voce ai propri dubbi e alle proprie difficoltà.

Dottore di Ricerca in Pedagogia dei Processi Formativi, già Dirigente Scolastico, è oggi abilitato scientificamente a Professore Ordinario di Didattica, Pedagogia speciale e Ricerca educativa. È docente di Teoria, Tecnica e Didattica dello Sport per Disabili presso l’Università di Salerno. Dirige più collane editoriali, tra cui «Embodied Cognitive Science» (Edizioni Nuova Cultura), ed è coordinatore scientifico di molte ricerche, tra le quali la Ricerca Nazionale EDUFIBES supervisionata da Dario Ianes. È stato componente del comitato tecnico-scientifico di numerosi convegni nazionali e internazionali, è reviewer e member of editorial board di molte riviste internazionali, e ha pubblicato oltre 200 prodotti scientifici su temi afferenti alla formazione dei docenti, ai processi di apprendimento, alla didattica inclusiva, all’educazione motoria, all’APA. Fulcro scientifico di tutti i suoi lavori è la corporeità.

Laureata in Filosofia e in Psicologia dello sviluppo presso l’Università di Cagliari, ha conseguito il titolo di Teacher educator in Philosophy for children nel 2000. Docente di ruolo nella scuola dell’infanzia dal 1987, è passata alla dirigenza scolastica nel 2007. Attualmente presta servizio presso l’Istituto Comprensivo di Palau/Sant’Antonio di Gallura. Ha pubblicato nel 2002 il testo C’era una volta Socrate. Testi e pretesti per pensare in cerchio, edito dall’IRRE Sardegna, dove ha lavorato come ricercatrice dal 2000 al 2006. Svolge attività di formazione sulla P4C e su tematiche pedagogiche e didattiche nelle scuole di ogni ordine e grado.

È nato a Castel San Pietro Terme (BO) nel 1970. Legge tanto, ama scrivere e non finirà mai di meravigliarsi davanti alla vita!

Nato a Niscemi (CL) nel 1951, laureato in Pedagogia presso l’Università di Parma, opera nella zona di Milano e provincia come docente e formatore. Ha collaborato con riviste locali e nazionali e ha pubblicato numerose opere di narrativa, poesia e saggi (tra gli altri con Armando, La Medusa, C.P.E Oggiscuola, Kimerik, Medusa, A&G).
In particolare si segnalano la pubblicazione di «La via verso la normalità» (Armando), presentazione di D. Doman, Presidente degli Istituti IRPU in Europa, e la traduzione in francese del romanzo «Con gli occhi di un bambino sordo», reperibile in e-book. Ha vinto ed è stato finalista di premi letterari nazionali. La sua produzione è rivolta prevalentemente alla narrativa per l’infanzia. È Presidente AIMC (Associazione Italiana Maestri Cattolici) per le province di Milano e Monza Brianza e fa parte del Centro Nazionale di Ricerca Didattica sul Metodo.

Attivista per i diritti delle persone con disabilità, negli anni docente per il corso TFA sostegno presso l’Università della Calabria e formatrice e Disability Manager, consulente presso istituzioni e associazioni, oggi collabora stabilmente con l’ONG AIFO Associazione italiana amici di Raoul Follereau sui temi della cooperazione inclusiva. Ha scritto due radio documentari per Rai Radio 3 Tutto normale. Un altro sguardo sulla disabilità, premiato in occasione del Festival dei diritti umani di Milano nel 2020 e Il confino – Disabilità e Lockdown selezionato durante la Conferenza internazionale di radio documentari e long form di Reykjavik nel maggio 2023. Per la rivista “L’Integrazione Scolastica e Sociale” delle Edizioni Centro Studi Erickson ha curato l’articolo: Gabriella Bertini: Dalla segregazione all’indipendenza.